Bildung – Page 8 – Sprechkontakt

LUT004 Ö1 macht Schule

Oct 13, 2013

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“Zuhören ist eine Balance zwischen den Sinnen.”

Nicht immer steht das visuelle Bild im Vordergrund. Bei Radiosendungen ist es das akustische Bild.

Winfried Schneider ist Radiojournalist. Er erzählt, wie man “Zuhörbilder” macht, und wie man in Schulen lernen kann, zuzuhören.

Er hat “Ö1 macht Schule” ins Leben gerufen, ein Projekt, in dem Radiosendungen von Österreich 1 didaktisch aufbereitet werden und über Internet den Weg in die Klassen finden.

Es entstand über die Jahre eine kleine, feine Zusammenarbeit zwischen Radio und Schulen, mit vielen downloadbaren Ö1-Sendungen und schönen Unterrichtsideen.

Auch dieser Deckel kommt im Gespräch vor.

Aufnahmedatum: 11.10.2013, online seit 13.10.2013.

LUT003 Der Korrepetitor

Sep 29, 2013

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in Lobster und Tentakel, Podcastepisode

Anfangen und weitermachen – und dabei mehr auf den Menschen einlassen, als auf das, was er kann.

Matthias Gerstner ist Korrepetitor an der Wiener Universität für Musik und Darstellende Kunst.

“Musik ist Klang und Klang ist überall.”

Im Gespräch mit Ingrid Rachbauer und Lothar Bodingbauer erzählt er von den Wegen zum perfekten Stück, das er mit seinen – ja wie sagt man – Klienten, Künstlern, Musikern – erarbeitet. Lernen hat für ihn eine ganz besondere Bedeutung.

Links: Korrepetitor WP | Universität für Musik und Darstellende Kunst

Aufnahmedatum: 29.09.2013, online seit 29.09.2013. Ein Ausschnitt aus diesem Gespräch wurde am Sonntag, 10. November 2013 im ORF Österreich 1 Radioprogramm “Moment am Sonntag” ausgestrahlt (Das Lied meines Lebens).

LUT002 Christian Schreger

Sep 27, 2013

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in Education, Lobster und Tentakel, Podcastepisode

Volksschullehrer im Portrait

“Wenn du nichts machen kannst, dann kannst du alles machen.”

Eigene Vorstellungen hat er schon, der Herr Lehrer. Schulbücher passen da nicht gut dazu, und Deutsch als einzige Unterrichtssprache auch nicht. Die Freinet-Pädagogik aber schon, in der Kinder dazu angeleitet werden, selbst die Druckerpresse anzuwerfen.

Im Gespräch mit Christian Schreger erfährt man viel über seine ganz besondere Art, mit Kindern zu arbeiten.

Alle Hintergrundartikel sind in diesem “Lob und Tadel 002” – Reader zusammengefasst.

Aufnahmedatum: 25.09.2013, online seit 27.09.2013.

LUT001 Sprache verhandeln

Sep 18, 2013

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in Education, Lobster und Tentakel, Podcastepisode

Sprache ist politisch, und Sprache ist ein Prozess.

Die Linguistin Judith Purkarthofer erzählt über ihre Arbeit als Sprachwissenschaftlerin, die auch an Schulen stattfindet.

Sprache muss oft verhandelt werden und hat immer auch eine politische Komponente. Welche Sprachen sind erlaubt, willkommen und erwünscht. Es entstehen Sprachregimes.

So erwünscht die Mehrsprachigkeit im allgemeinen ist, muss ein vielsprachiger Hintergrund besonders in Schulen oft als Sündenbock herhalten. Eine gute Ausbildung von Lehrenden hilft, die vielen Sprachen als Quelle für Verständigung und Selbstbewusstsein zu erhalten.

In der ersten Ausgab von “Lob und Tadel” spricht Judith Purkarthofer mit Lothar Bodingbauer über die Zusammenhänge von Sprache und Raum, Mehrsprachigkeit, Sprachbiographien, Macht und Sprache, Spracherwerb, und erzählt von Sprachprojekten in Voksschulen, die die Vielsprachigkeit mit der Vielfalt des Naturerlebens zusammenbringen.

Sie selbst ist während ihrer Volksschulzeit vom Steirischen Sprachraum in das Salzkammergut übergewechselt – ein prägendes Erlebnis.

Aufnahmedatum: 17.09.2013, online seit 18.09.2013. Ein Ausschnitt aus diesem Gespräch wurde am Montag, 23. September 2013 im ORF Österreich 1 Radioprogramm “Moment Leben Heute” ausgestrahlt.

Krieg, Angst und risikohafte Lernwege

Dec 9, 2010

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in Tagebuch

Wir leben in einer westlichen Schuldgesellschaft. Auch bei Bildungsproblemen wird nach dem Schuldigen gesucht. In einer asiatischen Schamgesellschaft würde man zuerst die Betroffenen bedauen: Es tut mir leid. Doch daran scheint im Moment niemand zu denken. Schuld hat mit Schule nichts zu tun. Es braucht sich auch niemand zu entschuldigen. Sehen wir uns lieber den Hintergrund hier in Österreich an. Bildung geschieht in Österreich vorwiegend über risikolose Lernwege, und das vor dem Hintergrund der psychologischen Folgen des 2. Weltkriegs. Folgen für “uns”, für die Angehörigen der “Verfolger”. Weit hergeholt? Keineswegs. Im folgenden drei ungewöhnliche Beobachtungen und Kombinationen.

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Kinder und McKinsey

Nov 11, 2007

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in Education

Die drei wichtigsten Einflussfaktoren für die Qualität des Schulsystems sind laut McKinsey die Auswahl der richtigen Personen für den LehrerInnenjob, deren anschließende Aus- und Fortbildung sowie die Bereitstellung des bestmöglichen Unterrichts für jedes Kind.

Umgekehrt wurden einige Mythen identifiziert: So sei vor allem nicht entscheidend, wie viel Geld für das Bildungssystem aufgewendet wird. Gerade die Top-Länder würden oft weniger für das Bildungswesen ausgeben als der OECD-Schnitt. Auch die Klassengröße hat kaum einen Einfluss auf die Resultate.

Quelle: www.schule.at