Sprechkontakt | Lothar Bodingbauer

Blog | Radio | Podcast

Kontakt

Lobster und Tentakel

  • LUT036 Schule verändern

    —

    in ,

    lut036Sie verändert sich nicht.

    Oder nur schwer.

    Schule ist in Österreich eine Expertenorganisation. Es ist schwierig, sie zu verändern. Aber es kann gelingen. Durch Rollenklarheit, Zufriedenheit, Kommunikation und klare Sprache.

    Im Gespräch mit Marlies Krainz-Dürr – sie ist Rektorin der PH Klagenfurt.

    Sie erzählt über ihre Sicht des Systems “Schule”.

    Link zur PH Klagenfurt:  Viktor Frankl Hochschule

    Literatur: Krainz-Dürr, M. (2006). Die Rolle von Lehrer/innen und Schulleiter/innen in Schulentwicklungsprozessen. In R. Boenicke, A. Hund, T. Rihm & V. Strittmatter-Haubold (Hrsg.), Innovativ Schule entwickeln. Kompetenzen, Praxis und Visionen. (S. 48-65). Heidelberg: Mattes.

    Link zur besprochenen Themenorientierten Bildungsanreizphase am Abendgymnasium Wien

  • LUT035 Räume aneignen

    —

    in ,

    lut035Wenn die Ressource “Raum” begrenzt ist, können Konflikte entstehen.

    Im Aneignen, im Erleben, im Gestalten, im Zusammenleben.

    Sonja Gruber ist Kulturanthropologin.

    Sie beschäftigt sich mit der “Aneignung von Räumen”.

    Im Gespräch berichtet sie von Partizipationsprozessen, die es den beteiligten Menschen leichter machen, gemeinsame Interessen zusammenzuführen.

    Wir sprechen über einen “Mädchengarten“, über Schulräume, über die Gestaltung des Zusammenleben an Plätzen und in öffentlichen Parks.

    Gesprächspartnerin: Sonja Gruber, http://www.sonjagruber.at

  • LUT034 Heilige und Wissenschaft

    —

    in ,

    lut034Bernadette Spitzer spricht über ihre Arbeit für Radio Stephansdom in Wien.

    Sie portraitiert für diese katholische Privatradiostation den Heiligen des Tages, und besucht dazu Menschen, die viel über ihn wissen.

    Bernadette erzählt über diese Kontakte zu den Menschen, die sich mit Heiligen beschäftigen. Sie spricht über die Bedeutung ihres Namens, über das, was Heilige im Weltbild der katholischen Kirche bedeuten, wie sie gefunden und bestellt werden und was sie für Menschen und die Kirche bedeuten.

    Heilige sind ein Produkt der kirchlichen PR. Sie sind ein wesentlicher Bestandteil der “Public Relation” – des Kontakts der Kirche zu den Gläubigen.

    Es geht um’s Lernen auch hier. Heilige sind Menschen, die sicher viel gelernt haben. Anderseits lernen Gläubige durch diese Vorbilder auch selbst.

    Wer sich mit Heiligen beschäftigt, wird schnell an die Grenze zur Wissenschaft kommen, nämlich dann, wenn es um Wunder geht.

    Anders als ein Staatspreis bezieht sich eine Heiligsprechung immer auch auf “das Ewige”. Wie passt das in eine aufgeklärte Zeit?

    WP: Heiliger

  • LUT033 Vergib uns unsere Schulden: Wirtschaftsdidaktik

    —

    in ,

    lut033Mythen gilt es zu hinterleuchten.

    Wirtschaft zu verstehen ist nämlich schwierig, wenn das eigene Wirtschaften mit dem Vaterunser und dem Wirtschaften des Staats vermischt wird.

    Abzuholen gilt es die Studierenden, wenn sie über Wirtschaft lernen, von diesen Mythen, die hinter unserem Denken über Wirtschaft liegt.

    Und ja, es geht um Geld, Agglomerationsvorteile, Interessensgruppen und das Wirtschaftswachstum. Transparenz und den Klimawandel.

    fessler_hinsch_wirtschaft_zweite_auflage_web_362Stefan Hinsch spricht über Wirtschaft und die Wirtschaftsdidaktik.

    Er ist Wirtschaftsgeograf und hat darüber ein Buch geschrieben.

    Literatur: Wie funktioniert Wirtschaft – eine kritische Einführung. Stefan Hinsch und Pirmin Fessler, Promedia Verlag.

  • LUT032 Der Hund mit der langen Zunge. Teheran-Linz-Wien: Inmitten der Kulturen

    —

    in ,

    lut032Das erste, was Golriz Gilak bei ihrer Ankunft am Flughafen Wien als 4-jähriges Kind bemerkt hat, war ein Hund.

    Sie hat sich gewundert, wie seine lange Zunge wohl in sein Maul passt.

    Ihr Vater brachte ihr fünf deutsche Worte bei, um im Kindergarten schnell zu lernen: “Bitte”, “Danke”, und: “was ist das”.

    Im Gespräch erzählt sie, wie es ist, als Österreicherin mit persischem Hintergrund in und zwischen den Kulturen zu leben. Sie spricht über ihr Bildungsideal, ihre Arbeit als Integrationsbotschafterin und über das, was sie freut und kränkt.

    “Ich bin nie angekommen, denn ich war nie weg.”

  • LUT031 Zwischen den Kulturen

    —

    in ,

    lut031Besuch im Interkulturellen Zentrum in Wien, bei Tine Gamper.

    Wir sprechen über das Gemeinsame und Trennende verschiedener Kulturen und beginnen dabei in Südtirol.

    Tine stellt im Gespräch die Arbeit des Interkulturelle Zentrums vor.

    Tine_Gamper_IZ_2014_2
    Tine Gamper

    Wir “grüßen Gott”, streifen Blasmusik, Berge und Wirtshaus und schauen uns auch das Transkulturalität näher an.

    Gesprächspartnerin: Tine Gamper, Interkulturelles Zentrum, Wien.

  • LUT030 Eyes wide shopped

    —

    in ,

    Große Augen beim Einkauf.

    Menschen, die impulshaft einkaufen, bekommen geweitete Pupillen dabei.

    Das hat Benjam Serfas untersucht, in einer Arbeit am Institut für Sozialpsychologie und Konsumentenverhaltensforschung. Im Gespräch erfahren wir viel, wie die Forschung eines jungen Wissenschaftlers funktioniert.

    Weg durch Studium und Mitarbeit | Projektmitarbeit | Literaturstudium | Themen finden | Zeitbudget | Überleben an der Uni | Wissenschaftliche Fragen

    Link zur Pressemitteilung, die Anlass für dieses Gespräch war.

    Hörtipp: Episode 45 der Podcastreihe “Modellansatz” beschäftigt sich ebenso mit dem Thema “Kaufverhalten”. Gudrun Thäter spricht mit Kristina Cindric, die von mathematischer Seite her Analysen erstellt, und Modelle entwirft. Es geht dabei um Aspekte des Kaufzeitpunkts, der Produktwahl und der Kaufmenge, um im Wettbewerb einen Vorteil gegenüber der Konkurrenz zu erhalten.

  • LUT029 Genetik Workshops

    LUT029 Genetik Workshops

    —

    in ,

    Die Mitarbeit an einem Workshop in einem Genetiklabor eine gute Möglichkeit, aktuelle Forschung in diesem Bereich selbst durchzuführen.

    In welcher Umgebung findet das statt? Wie werden die Kurse designed? Wie die Kursleiter ausgebildet? Wie das Lernen gestaltet? Welche Annäherungen gibt es zum Thema “Genetik” – und welche Vorbilder in der Vermittlung?

    Ein Gespräch über das Vienna Open Lab mit Karin Garber, Open Science, Wien.

    (more…)

  • LUT028 Islam und Schule

    —

    in ,

    “Männer interpretieren das heilige Buch.”

    Wie erleben junge muslimische Studierende die Diskussionsfreudigkeit im Literaturunterricht der Schule an Themen die sie in ihrem bisherigen Leben noch nicht gekannt haben?

    Einige stehen auf, wenn es um kontroversielle Themen geht. Sie stehen auf und verlassen die Klasse. Eine Diskussion findet dann nicht statt.

    Selbstmord, Verfluchen, Sexualität: gängige Themen des Literaturunterrichts eines Gymnasiums können in Diskussionen durchaus verweigert werden. Aus religiösen Gründen.

    Wie kann dann Bildung funktionieren, Schule?

    Welche Rolle hat die Theologie in den Lernlandschaften einer modernen Gesellschaft? Wo sind Gemeinsamkeiten und wo leben junge Menschen innerhalb dieser Gesellschaft in einer eigenen abgeschlossenen Welt?

    “Glaube an einen Gott – Gerechtigkeit und Verantwortung. Das sind die drei Säulen des Islam. Der Rest ist eine persönliche Beziehung.” – Ein Gespräch über Islam in der Schule mit dem Wiener Religionspädagogen Ednan Aslan vom Institut für Islamische Religionspädagogik und Islamische Studien der Universität Wien.

    Europäischer Islam ist für Prof. Aslan eine Religion, der bestehende Widersprüche klärt. Er erfordert eine differenzierte Betrachtung der heiligen Bücher. Religion kann dann Entlastung sein.

    Ein Gespräch zum Thema “Islam und Schule” zu einer Zeit, in der gerade das Islamgesetz in Österreich neu gestaltet wird.

    Gesprächspartner: Univ.-Prof. Dr. phil. Ednan Aslan, Universität Wien

    Link:

  • LUT027 Typographie im öffentlichen Raum

    —

    in ,

    Typografisches Bewusstsein entsteht dort, wo es Inhalte gibt, die an Menschen interessiert sind.

    Dort, wo Aufklärung stattfand. Dort wo Diskurs stattfindet.

    Das sagt Martin Tiefenthaler, und er spricht über die Faszination von Buchstaben und ihrer Aneinanderreihung. Aber das ist bloß noch nicht alles.

    Typografie ist ein Thema, das man übersieht, wenn es einem einer nicht erklärt. Martin Tiefenthaler tut genau das – auch am Beispiel von Schriften im öffentlichen Raum und Verkehrssystemen – in dieser Episode.

    Ein Ausschnitt aus diesem Gespräch wird am 16. November im ORF Radioprogramm Österreich 1 gesendet. Link zur Ankündigung: http://oe1.orf.at/programm/389225

    Links:

    Typographische Gesellschaft Austria – http://typographischegesellschaft.at
    Martin Tiefenthaler – http://www.idiidiiidesign.at