RadioLab

Lothar Bodingbauer ist Radiojournalist, Lehrer an einer Abendschule und freier Podcaster. Diese Seite bietet einen Überblick über 432 gestaltete Radioproduktionen. Die Sendungen stehen angemeldeten Teilnehmer:innen nach dem Login zum Anhören zur Verfügung. Passworthinweis: Familienname des Besitzers von Balu – oder sonst gerne per Mail an lothar@sprechkontakt.at nachfragen.

Tag: Didaktik

▲ ID 372

28.02.2022

Österreich 1 Radio Vom Leben der Natur ORF Naturwissenschaft Feature Flaschengarten Pflanzen Ökosystem Botanik Didaktik Hermetosphäre Judith Haumann Katharina Bäck Wissenschaft

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Flaschengärten

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Sendungs-URL: https://oe1.orf.at/programm/20220228/669550/Flaschengaerten-Lebensform-auf-kleinstem-Raum

Gestaltung: Lothar Bodingbauer, Redaktion: Renate Pliem.

Beschreibung:
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Flaschengärten sind Ökosysteme auf kleinstem Raum. In einer großen, bauchigen Glasflasche wachsen Pflanzen auf etwas Substrat, das im Idealfall arm an Nährstoffen und gut wasserdurchlässig ist.

Wird die Öffnung des Glasbehälters mit einem gewöhnlichen Korken verschlossen, oder auch offen gelassen, sprechen wir von einem gewöhnlichen „Flaschengarten“. Bei luftdichtem Verschluss heißt das Ganze „Hermetosphäre“, weil der Deckel den Inhalt von der Umgebung „hermetisch“ abschließt. In diesem Fall befinden sich alle Stoffe im Kreislauf. Sauerstoff und Kohlenstoffdioxid, sowie Wasser und alle Nährstoffe.

Es können auch kleine Tiere (weiße Asseln, Springschwänze) als „Hausmeister“ mitarbeiten, als Destruenten abgestobenes Pflanzenmaterial wieder zu zerlegen.

Entstanden sind Flaschengärten in der Zeit der großen Entdeckungsfahrten, als Pflanzenmaterial über viele Monate hinweg wieder in die Heimatländer gebracht werden musste.

Flaschengärten und Hermetosphären sind besonders für den Unterricht anschauliche Objekte. Sie können von den Schülerinnen und Schülern unter Anleitung selbst gepflanzt werden, die Stoffkreisläufe erinnern an das Ökosystem der gesamten Erde, und nicht zuletzt übernimmt man Verantwortung über einen ganzen Lebensraum, den man selbst gestaltet hat.

Interviewpartnerinnen:

Prof. Mag. Katharina Bäck

BG und BORG / HIB Graz Liebenau

V.-Ass. Mag. Dr. Judith Haumann

Universität Wien, Department für Funktionelle und Evolutionäre Ökologie

Teil 1: Welt im Kreislauf

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Teil 2: Exotischer Ursprung (Filename: radio368_nat_flaschengaerten_2 mp3

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Teil 3: Praktische Gestaltung (Filename: radio368_nat_flaschengaerten_3 mp3

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Teil 4: Nichts geht verloren (Filename: radio368_nat_flaschengaerten_4 mp3

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Teil 5: Übernommene Verantwortung (Filename: radio368_nat_flaschengaerten_5 mp3

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▲ ID 56

05.05.2004

Österreich 1 Radio Dimensionen ORF Naturwissenschaft Feature Physikunterricht Bildung Schule Didaktik Physik Wissenschaft

Physikunterricht in der Krise?

Physik zählt zur Allgemeinbildung, wenn auch die meisten Menschen einfache physikalische Phänomene falsch erklären. Mädchen schneiden in Physik prinzipiell schlechter ab als Burschen. Teure Physiklabors wollen autonom budgetierende Schulen nicht mehr unterhalten. Die Physik-Didaktiker sind ratlos. Was tun? Die Experimente sollen schülerzentrierter werden – nicht der Herr Professor soll experimentieren, sondern die Schüler sollen es – lustvoll - tun. „Gender Mainstreaming“ hat auch in den Physiksaal Einzug gehalten, und ehemalige physikdidaktische Hardliner fordern Junglehrer auf, mutiger...

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Audio:

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Gestaltung: Lothar Bodingbauer, Redaktion: Franz Tomandl.

Beschreibung:
Physik zählt zur Allgemeinbildung, wenn auch die meisten Menschen einfache physikalische Phänomene falsch erklären. Mädchen schneiden in Physik prinzipiell schlechter ab als Burschen. Teure Physiklabors wollen autonom budgetierende Schulen nicht mehr unterhalten. Die Physik-Didaktiker sind ratlos. Was tun? Die Experimente sollen schülerzentrierter werden – nicht der Herr Professor soll experimentieren, sondern die Schüler sollen es – lustvoll - tun. „Gender Mainstreaming“ hat auch in den Physiksaal Einzug gehalten, und ehemalige physikdidaktische Hardliner fordern Junglehrer auf, mutiger zu unterrichten. Nicht das Schulbuch soll in die Schule hineingetragen werden, sondern das Leben. Erfolgreich? Noch nicht. Die Beliebtheit des Faches „Physik“ nimmt nach wie vor mit zunehmenden Alter ab, die PISA Studie zeigte Erschreckendes in Österreich. Eine Sendung um den Zustand des Physikunterrichts an Österreichs Allgemeinbildenden Höheren Schulen.

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